講演・研修
不安解消の入り口
お金は使い方にも、稼ぎ方にも人それぞれの個性がとてもよく現れます。お金の教育はその人らしく生きる力を育むための教育です。個性とはルール、マナーを守ってもなおにじみ出る言動です。
個性とは、ルール、マナーを守ってもなおにじみ出る言動。だから身に付ける順序もまずはルールとマナーです。でも、特別支援の子ども達(特に発達さん)難しい・・・。ストレート過ぎると傷つくことがあるとかが
必死で指導案書いてます。産みの苦しみ💦※写真は、昨年のものを使い回しました(笑)小学生～高校生までの通常学級特別支援学級特別支援学校の児童生徒対象。かつ知的遅れの無い発達障がい(たぶんIQ高い)知的障
お盆期間中、先生方2名に朝9時半から夕方5時まで4日間の研修をご受講いただきました。(笑)生徒さんが飛び入り参加してくださったことが個人的に一番楽しかったです!!「これだけの準備をするのは相当大変ですよね?寝てらっしゃいますか?」そのお心配りは、日ごろ授業
この貯金箱なら、体験しながら分かりやすくお金の使い方を学べます。ピギーちゃんっていいます♥「分ける」を学べるのがステキです。分けるのは、お金のやりくりのキホンです。背中にあるお金の入り口が4つに分かれています。お金の出口も4本それぞれの足になってます。特別支援の子ども達
「少し多めに払う練習」の続きです。意味が分かってて、「面倒だから」という理由ならば何でも1000円札で払っちゃってOKです!!ぴったりを把握することは大切です。それが基準となって「足りる、足りない」の判断がスタートするからです。所持金を超えた買い物はできません。貯まった小銭はATMへ
支払額より少し多めに払っておつりをもらう。そこにたどり着くまでに、以下のような手順を踏むと思います。(1)お金を数字に置き換える(2)ぴったりある〇 ぴったりない✖の判断(3)所持金より多い、少ないの判断(4)少ないときに、財布の
特に夢なんて無い。やりたい事も見つからない。勉強はもうしたくない。でも、やらないとダメだから・・・。将来に悲観的な子ども達が本当に多いと感じる中、とても生き生きと学習に取り組んでいる子ども達のお話をお聞かせくださる先生がいます。
特別支援の子ども達は「当たり前」と思っていることを理解して身に付けるのが難しい場面によく遭遇します。「値段を見て買う」ということが、けっこう難しいなと思います。店によって表示が違うのはもちろんですが、同じ店でも、商品によって1つひとつ値段の表示方法が違いま
教員同士で情報共有しながら、学校で実践できるキャッシュレス時代のお金の学習を学び合い、授業作りに役だてませんか?この講座は、ゆうちょ財団の金融教育事業の一環として実施されるものです。講師料や通信費はゆうちょ財団でご負担くださるため、受講料無料でご受講いただけます。お申込、お問合せはリンク先(