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災害時には現金を!

アプリはさすがに使えなくてもちょっとしたサポートグッズがあるだけで現金払いが各段に分かりやすくなります。日本にいらっしゃる外国人の方にも。コインステップのご案内

人間は毎回反応が違うけれど、機械は毎回反応が同じです。お金で学ぶさんすう®では自動販売機→ファストフード→セルフレジの順でオススメしています。良くも悪くも、店員さんとのコミュニケーションはだんだん不要になりました。&nbsp

学習指導要領には金銭の扱いについての記述がありますが急速なキャッシュレスの普及で金銭の扱い方は変わらざるを得ません。しかし、キャッシュレスと言えどもお金である事に変わりありません。今まで買い物ができなかった児童生徒も簡単に買い物

オートチャージは、一定額以下になると自動的にチャージしてくれる機能です。保護者が気を利かせて、お子さんのカードにチャージしてあげるのもオートチャージ機能と同じです。自動的にチャージされると、無くなって困る経験が出来ません。金額を見ずに購入しがちです。どんど

デビッドカードで買い物をしたら、その額が通帳から即時に引落しされます。クレジットカードよりも分かりやすく、銀行のしくみや通帳管理を学ぶのに最適です。日本では全然普及しておらず・・・。海外では普及率が高いんだと知りました。海外ではCa

ゆうちょ財団さんの主催で、私(住山)と理事の仲田の2人講師でお話させていただきました。新しいチャレンジをたくさんさせていただきました。交流会では、日本中の先生方のご実践をたくさんお聞きできてとても勉強になりました。アメリカからご参加下さった先生のお話に

先生方のご協力のおかげでお金の授業が学校で実現します。

お金は使い方にも、稼ぎ方にも人それぞれの個性がとてもよく現れます。お金の教育はその人らしく生きる力を育むための教育です。個性とはルール、マナーを守ってもなおにじみ出る言動です。

個性とは、ルール、マナーを守ってもなおにじみ出る言動。だから身に付ける順序もまずはルールとマナーです。でも、特別支援の子ども達(特に発達さん)難しい・・・。ストレート過ぎると傷つくことがあるとかが

必死で指導案書いてます。産みの苦しみ💦※写真は、昨年のものを使い回しました(笑)小学生～高校生までの通常学級特別支援学級特別支援学校の児童生徒対象。かつ知的遅れの無い発達障がい(たぶんIQ高い)知的障